2021 !

Une belle année à tous ceux qui fréquentent ce blog, en espérant qu'elle ne sera plus trop associée à ces mots entrés dans notre quotidien : distanciation, confinement, autorisation de sortie, kilomètre...

Mes voeux de réussite à mes anciens élèves et, évidemment, à mes élèves de cette année...

Et, pour chacun, une bonne santé, pour vous et pour vos proches !

Sébastien RIO

Rentrée !

 Bonjour à tous,

Un contexte très particulier pour cette rentrée de demain... C'est le moins que l'on puisse dire ! Et je n'ai pas peur d'écrire sur ce blog combien je suis écoeuré par l'attitude de mon Ministère, aussi bien sur la gestion de la crise sanitaire que sur l'hommage volé à notre collègue assassiné pour avoir fait son métier de prof !

Ceci étant dit, deux documents :

1. Pour les troisièmes : le corrigé du devoir type Brevet, ça tombe bien ! sur la satire, la caricature et la liberté d'expression : à ouvrir ici.

2. Le support qui servira de réflexion, demain, pour engager, justement, ou approfondir, une réflexion sur l'éducation, la laïcité et la liberté d'expression : à ouvrir là.

Comme je dis toujours : haut les coeurs !

Sébastien RIO

Quiziniere sur Rhinocéros

 Bonjour,

Comme promis, deux activités "quiziniere" sur Rhinocéros.

La première est facultative : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/DYDZGZ

La seconde est obligatoire : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/2YRX4K

Bon WE à vous,

SR

Stage : trame de lettre de présentation

 Bonsoir,

Comme promis, je glisse un lien vers une proposition de courrier pour se présenter auprès des entreprises.

A découvrir ici !

Sébastien RIO

Activité en ligne troisième

 On attaque la séquence 1 par une activité en ligne disponible ici :

https://www.quiziniere.com/#/Exercice/KKAX3Y

Bon courage !

Rentrée (bis) !

 Bonsoir,

Le blog est à jour avec, désormais, les liens actifs vers les cahiers de textes et les traces écrites des cours. Sur la version non mobile du blog, vous avez tout cela dans la colonne de droite de votre écran !

Encore quelques jours pour profiter des vacances ! Il fait plus ou moins beau mais notre région nous offre tant d'activités diverses et de paysages sublimes !

Sébastien Rio

Rentrée !

Bonjour à tous,

Certains connaissent déjà ce blog, d'autres vont le découvrir... Je le tiens depuis un paquet d'années maintenant pour glisser des compléments au cours, des billets d'humeur, des critiques de livres...

Depuis deux ou trois ans, j'y propose aussi l'intégralité des cours ; cela permet aux élèves absents de se mettre à jour ou à ceux un peu perdus en classe de pouvoir à leur rythme rattraper le train. Les cahiers de textes sont aussi accessibles, copies exactes de ce que je mets sur Pronote (au cas où Pronote tombe en rade)...

Concernant les séquences, bon, bah, cette année, évidemment, chacun aura compris le contexte particulier de la rentrée. En quatrième comme en troisième, on va commencer par des éléments de rebrassage qui viendront aussi, ponctuellement, émailler l'ensemble de l'année.

En quatrième, je n'ai pas changé grand-chose par rapport à l'an dernier car j'avais déjà pas mal remis à plat mon planning annuel sans pouvoir véritablement le mettre en place avec le confinement, je pense par exemple à la séquence sur la presse que j'ai sabordée car elle était impossible à gérer en distanciel. 

Le planning de quatrième est ici !

En troisième, j'ai vraiment refondu ma progression, j'ai ajusté l'étude de la poésie, donné plus d'importance à la satire dès le début d'année car je trouve que c'est une approche intéressante pour faire une transition avec la fin d'année chaotique que nous avons connue. Je ne désespère pas de mener au bout le projet que j'avais amorcé, sans suite, avec mes troisièmes en février dernier...

Le planning de troisième est là !

Je serai encore PP de troisième, fonction que j'apprécie particulièrement et que je vais exercer pour la douzième ou treizième année, je pense...

Bonne rentrée à tous, dans un esprit convivial toujours et, cette année, particulièrement responsable !

Sébastien Rio

Bug Pronote

Bonjour à tous,

J'ai signalé hier sur Pronote que trop d'élèves n'avaient pas effectué le travail que j'avais demandé. Suite à des retours d'élèves et de parents, je suis allé approfondir la question et j'ai vu avec horreur que Pronote avait planté.

La preuve en images.

Quand je vérifie le cahier de textes de mes classes direct via l'accueil de la version en ligne, vous voyez que le PDF n°3 est disponible.

Quand je vérifie le cahier de textes de mes classes via l'onglet "cahiers de textes" de la version en ligne, vous voyez que le PDF n°3 n'est PAS disponible. Seulement la version n°2. Et, attention les yeux, si vous ouvrez justement les yeux en grand, vous devinez, tout en bas à droite que, dans l'espace "Travail à effectuer", c'est bien le n°3 qui est ligne (sur le même écran, j'ai donc à la fois le n°2 et le n°3 !)

Sur le client Pronote (le logiciel physiquement installé sur l'ordinateur), là, c'est encore plus clair : vous voyez que seul le fichier n°3 est en ligne, le n°2 est purement et simplement invisible.

J'en suis désolé. Je fais quand même remarquer que j'avais envoyé un message Pronote à tout le monde pour indiquer que j'avais mis en ligne les nouveaux PDFs, aussi bien sur Pronote que sur mon blog. Il aurait quand même été judicieux de se demander pourquoi rien de nouveau n'était en ligne. Je remercie une maman de m'avoir signalé un souci mais, comme vous le voyez, en vérifiant sur le client Pronote, je n'avais aucune anomalie.

Bref.

Rien ne change. Vous faites la suite des PDFs comme prévu sur le calendrier.

Simplement, pour ceux qui n'ont pas fait hier la séance quiziniere, vous POUVEZ me la rendre jusqu'à samedi 2 à midi. Ce n'est pas une obligation. C'est mieux de le faire, évidemment. Mais je n'irai pas râler si ce n'est pas fait.

Pour les quatrièmes, le lien est ici : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/6X4QBK

Pour les troisièmes, le lien est là : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/564NBZ

Merci de votre compréhension, je suis convaincu de votre bonne foi comme vous l'êtes, j'espère, de la mienne.

Sébastien RIO

Continuité pédagogique 6 : épisode #3

Bonjour à tous,

Pour l'heure, nous restons en continuité pédagogique, selon les modalités bien connues désormais : un PDF unique pour vous guider durant les semaines à venir.

Lisez bien les pages 1 et 2 pour avoir les attentes des prochaines semaines bien en tête...

Téléchargez le bon fichier correspondant à votre niveau !

Pour les quatrièmes : ici

Pour les troisièmes : là

Je reste à votre disposition...

Courage à vous,

Sébastien RIO

Continuité pédagogique 5 : programme des 3 semaines à venir

Bonjour à tous,

Comme promis, je vous mets sur cet article le programme des trois prochaines semaines. Cela inclut donc la semaine avant les vacances + la quinzaine de vacances, au cours de laquelle, en troisième et en quatrième, vous avez un livre à lire.

Pour Le Cid, tout est détaillé dans un autre article de mon blog : ici. Une série d'activités facultatives est proposée dans le PDF pour guider votre lecture de cette pièce de théâtre.

Pour La Ferme des animaux, tous les détails sont sur le PDF que vous allez télécharger.

Ne vous trompez pas de fichier !

Les quatrièmes, c'est ici.

Les troisièmes, c'est là.

Bon courage !

SR

Continuité pédagogique 4 : Le Cid

Bonsoir,

Comme promis, dans la foulée de l'audio...

Idéalement, il faut vous procurer Le Cid. En français, la lecture du Cid sera votre seule activité des vacances. Prévoir une fin de lecture pour lundi 27 avril.

J'ai bien conscience que ce ne sera pas simple de vous le procurer parfois. Raison de plus pour tenter de le faire au plus vite.

Je n'ai aucune action chez Amazon ou à la Fnac, prenez n'importe quelle édition, la moins chère. Par exemple ici.

Le Cid est un texte libre de droits, vous pouvez donc le télécharger en toute légalité gratuitement (ça serait même stupide de le télécharger en payant puisqu'il est libre de droits)

Vous pouvez le trouver ici en format pdf (pour PC ou tablette) ou là en format epub (format le mieux reconnu pour liseuse) Sur ce dernier lien, il y a aussi une version PDF mais elle ne propose pas de notes explicatives alors que mon premier lien en PDF propose quelques explications.

C'est une pièce qui est un peu compliquée mais, justement, les audio vous permettront de poser des questions. Je n'ai pas l'habitude de maintenir des oeuvres plus de deux ans de suite dans mes programmes mais, celle-là, je la maintiens car elle interpelle souvent les élèves : Chimène et Rodrigue ont quasiment votre âge et vous verrez que leur vie est loin d'être simple. Corneille est aussi un auteur que j'aime beaucoup, né dans la ville de tous les génies : Rouen.

Sébastien RIO

Continuité pédagogique 3

Bonsoir,

Comme convenu lors de l'audio qui vient de se terminer, je vous invite à tenter de vous procurer (selon les aléas de la livraison) La Ferme des Animaux, de George Orwell.

N'importe quelle édition, il y en a peut-être d'anciennes dans certaines familles...

Voici un lien vers la Fnac mais je n'ai aucune action chez eux...

Prenez soin de vous,

Sébastien Rio

Continuité pédagogique 2

Bonjour à tous,

Vous avez l'air de prendre le rythme !

Je glisse trois fichiers ici.

1. Pour les troisièmes, la séance prévue mercredi 25 sur mon PDF d'origine n'est plus valable car le Robert a eu la bonne idée de retirer de son site le livre sur lequel vous deviez travailler en ligne. Le fichier que vous pouvez télécharger est la séance définitive du mercredi 25.

2. Corrigé de l'évaluation de quatrième que vous avez rendue la semaine dernière.

3. Corrigé de l'évaluation de troisième que vous avez rendue la semaine dernière.

Sébastien RIO

CONTINUITE PEDAGOGIQUE

Bonjour à tous,

EDIT. Comme les serveurs ENT / Pronote semblent engorgés, si vous avez besoin de m'écrire, utilisez vraiment prioritairement mon mail hotmail. Je m'efforce d'être le plus réactif possible. Attention, pour les élèves, ne mettez pas votre message dans le titre du mail mais dans le corps du mail.

En quatrième comme en troisième, j'ai préparé un fichier PDF dont le contenu devrait vous permettre de "tenir" jusqu'aux vacances ou presque. J'ai estimé au 3 avril mais cela va probablement "déborder" : il va de soi que je serai tolérant, notamment sur les dates de réception de vos devoirs. J'ai mentionné des dates mais je ne suis pas à deux ou trois jours près. Malgré tout, dans la mesure du possible, chacun doit se conformer à cette continuité pédagogique et il revient aux familles d'en surveiller l'application, avec bienveillance. En conséquence, les devoirs que je demande doivent m'être envoyés.

Etant moi-même parent, je comprends tout à fait les contraintes que cela suppose, rassurez-vous.

Mon adresse mail vous est ouverte, élèves comme parents, peut-être plus facilement que sur Pronote car le serveur académique est un peu trop sollicité : riosebprof@hotmail.com. Si besoin, je verrai l'opportunité d'ouvrir une session Hangouts.

Parcourez attentivement le PDF, montrez-le à votre famille. Vérifiez bien que vous avez téléchargé le fichier correspondant à votre classe (clic droit sur le lien pour télécharger)

Je rappelle aux troisièmes qu'ils doivent renseigner le sujet d'oral choisi sur Pronote avant le 30 mars.

Pensez à respecter les consignes données en matière d'hygiène basique, pensez à votre entourage plus fragile. Prenez tout simplement soin de vous.

Fichier pour les troisièmes : ici.

Fichier pour les quatrièmes : ici.

Sébastien RIO

Projet migrants 4A & 4B

Bonsoir,

Dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire intitulé “L’Ailleurs, lieu de tous les possibles”, les élèves de quatrième du collège ont visité la Cité de la Mer de Cherbourg. Ils ont planché sur la problématique des migrants, pas seulement ceux qui ont embarqué sur les transatlantiques, en anglais, en histoire et en français.

En français, ils ont étudié des textes de Steinbeck ou de Céline. Ils ont été invités à écrire la suite d’un texte de Laurent Gaudé en plusieurs temps : d’abord la suite, puis en ajoutant des expansions du nom, enfin en insérant un dialogue.

Ce document est le fruit de tous les textes qu’ils ont écrits durant cette séquence.

>> A lire ici <<

Basite

Hier, j'étais au centre culturel des Pieux pour assister à la représentation de "L'homme aux bras de mer". Un spectacle bien enlevé, avec quatre très bons acteurs, qui s'attaquent à un sujet inspiré d'un fait divers authentique : une attaque de pirates somaliens qui tourne mal à bord d'un voilier français. L'un des pirates se retrouve en prison en Bretagne et c'est là qu'il rencontre Maryvonne qui va lui enseigner le français. Au fil du spectacle, on découvre la vie de Mohamed, jeté par la pauvreté de son pays dans des parties de pêche effrénées puis poussé à la piraterie pour rembourser ses dettes (l'achat d'un bateau qui sera finalement détruit par un tsunami).

Sans mélo outrancier ni manichéisme mal placé, la pièce fait réfléchir. L'histoire a fait l'objet d'une BD que je n'ai pas lue car j'attendais le spectacle.

Mohamed, au début de la pièce, au début de cette relation touchante, faite de méfiance et de confiance avec Maryvonne m'a rappelé mon Mohamed à moi : BASITE.

Basite, c'était un jeune sans âge, a priori mineur, que j'ai rencontré et côtoyé pendant près d'un an dans la classe-relais du collège Le Corre d'Equeurdreville. Parti d'Afghanistan (je crois), sans famille chez nous, après un périple essentiellement pédestre et maritime, il avait échoué, là, à Equeurdreville. Paumé, sans repère bien évidemment, Eric, le patron de la classe-relais (un dispositif en principe dédié aux élèves en situation grave de décrochage scolaire, marqués par les aléas de la vie, parfois durs et violents), l'avait pris son sous aile. Il est resté un an avec nous et la fin fut un peu compliquée. Eric se démenait pour lui trouver du boulot car, lorsqu'il atteindrait ce que l'on pensait être sa majorité, Basite serait livré à lui-même.

Basite était donc là, parmi nous, Eric, Davy qui encadrait les élèves en permanence, et puis deux ou trois collègues qui étaient investis à tour de rôle dans ce dispositif. Moi, j'intervenais le jeudi matin.

Avec Basite, aucune révision. Il devait, pour travailler, apprendre le français. Je m'y suis donc collé, bien appuyé par Eric et, on a commencé par apprendre la météo, la nourriture, les humeurs. Je pense avec émotion à la joie de Basite lorsqu'il comprenait, lorsqu'il progressait, lorsque, triomphalement, il répétait qu'il allait manger du "baf" à la cantine - du boeuf. On rigolait bien, complices. Ce gamin, malgré les stigmates probablement inavouables de sa jeune vie, souriait et nous faisait sourire. Parfois, il nous parlait de son village, de sa mère, d'une école coranique dans laquelle on ne lui avait jamais appris le nom des prophètes.

Il avait les yeux pétillants, je ne sais pas ce qu'il est devenu, j'espère tout simplement qu'il va bien et que le bonheur qu'il avait d'évoquer la France n'a pas été déçu...