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"Les points sur les i", petit blog péda(nt)gogique lié à mon métier de prof de français. En 2021, j'attaque ma 22ème rentrée : la huitième dans la Manche, après neuf ans dans les Ardennes et plusieurs années en lycée et collège aux alentours de Dieppe. Cette interface est un lieu pour proposer des éléments (plus ou moins) en rapport avec les cours que j'inflige à mes élèves : cahiers de textes, documents complémentaires, billets d'humeur et partages de mes lectures personnelles... Bonne visite !

Dernière ligne droite...

Bonjour à tous,

Le calendrier scolaire a voulu que nous revenions des congés de printemps mi-mai. Autrement dit, l'année scolaire est déjà presque terminée et, pour les troisièmes, les échéances sont maintenant toutes proches :

1. L'orientation. Je rappelle que les élèves doivent rendre une feuille de voeux complétée à la rentrée. C'est une feuille de voeux "brouillon" qui va me permettre, avec la direction et la conseillère d'orientation, de m'assurer de la validité des voeux envisagés (et de leur cohérence, tout simplement) Attention, pour les élèves se destinant à un apprentissage, un voeu en voie pro est malgré tout obligatoire. Pour les élèves se destinant à une seconde GT, il faut choisir deux enseignements d'exploration dont l'un sera obligatoirement soit SES soit PFEG.

2. L'ASSR. Les élèves passeront prochainement l'ASSR (obligatoire pour s'inscrire dans une auto-école). Un site dédié permet de se préparer. Il est ici.

3. Le Brevet. En Inde, les collègiens français ont déjà planché sur le Brevet et le site du Café pédagogique publie les sujets qui sont tombés là-bas. Tout en bas de la page en lien ici, vous trouverez les sujets de Brevet, notamment celui de français.

Commentaires en vrac sur le sujet de français tombé en Inde :

- Le sujet s'ouvre sur une question de niveau CE2, non mais allô quoi !!!
- l'exercice de réécriture est double ;
- le sujet de réflexion de la rédac reprend en gros celui tombé l'an dernier en métropole (et donc celui que les élèves ont eu au Brevet Blanc) ;
- Mon impression générale : un sujet facile, d'une vacuité sidérante même, confortée par un barème sur 50 complètement inepte !

4. En français, on avance sur une dernière séquence pour chacun de mes trois niveaux. En quatrième, dire l'amour en poésie (c'est le printemps, youpi !) ; en cinquième, le roman de chevalerie avec la lecture analytique de Lancelot (j'adore !) ; en troisième, et ben, je ne sais pas : on va terminer Claude Gueux et attaquer soit Antigone, soit la poésie de la Résistance. Pour rappel, je suis hospitalisé du 28 au 30 mai donc absent ces trois jours, la vie scolaire communiquera les modalités de remplacement de mes cours.

5. Oral du Brevet. Je rappelle aux troisièmes que l'oral du Brevet approche. A l'exception de deux élèves je crois, tous ont choisi de présenter soit le stage soit le travail autour de la sortie pédagogique du 23 avril sur les lieux du Jour J. Pour le stage, il faut présenter un support développé par rapport à la synthèse déjà rendue. Pour le Mémorial, chaque élève doit rendre une présentation qui sera aussi, pour ceux qui ont choisi ce thème pour le Brevet, le support de l'examen oral fin juin. Toutes les séances de "devoirs faits" du vendredi soir seront consacrées à la mise en place de l'oral.

6. Rencontre avec l'auteure de Océania. En cinquième, nous préparerons la rencontre avec Hélène Montrarde qui aura lieu au collège Charcot, dans le cadre du Festival du Livre, vendredi 1er juin.

Voili-voilou, j'ai dû oublier pas mal de choses mais l'essentiel, je l'espère, est là malgré tout...

Bon courage et haut les co(e)urs !!!

SR